Almanya'da çalışma çağındaki yaklaşık altı milyon kişi Almanca metinleri okuma ve yazmada ciddi sorunlar yaşıyor. Bunların yaklaşık 200.000'i Saksonya-Anhalt eyaletinde yaşamaktadır. Özellikle göçmen ve mülteci gruplarında bu oran daha yüksektir: LevelOne (LEO) 2018 araştırmasına göre, köken dili Almanca dışında olan kişilerin yaklaşık yüzde 42,6'sı Almanca dil alanı için düşük okuryazarlık seviyesine sahiptir. Bu da anadili Almanca olmayan neredeyse her iki kişiden birinin tutarlı metinleri okuyup yazmakta zorlandığı anlamına geliyor.
Latin alfabesini sıfırdan öğrenmesi gereken yeni göçmenler ve mülteciler için okuma yazma eğitimi içeren özel BAMF entegrasyon kursları bulunmaktadır. Bu kursların amacı, kurs katılımcılarının Avrupa Ortak Dil Referans Çerçevesi (CEFR) A2 dil seviyesini edinmeleridir. Ancak Federal Göçmen ve Mülteci Dairesi (BAMF) bu kursların başarı oranının düşük olduğunu tespit etmiştir. Bunun bir nedeni, kurs katılımcılarının dil edinimine çok farklı ön koşullarla başlamalarıdır. Almanya'ya yeni gelen göçmen ve mültecilerin önceki eğitim geçmişleri ve yaşam koşulları çok farklı olabilmektedir. Örneğin, yazılı dillere aşina olmayan kişiler ile ana dillerinde zaten okuryazar olan kişiler arasında bir ayrım yapılmaktadır. Bununla birlikte, gelinen ülkede okula devam etme süresi, yaş, aile rolleri (özellikle kadınlar için) ve travma sonrası stres bozuklukları da okuryazarlık sürecinde engel teşkil edebilir.
BAMF kurslarının ötesinde ek kurslara ve destek hizmetlerine erişmek, özellikle kırsal kesimde yaşayan veya sınırlı mali kaynaklara sahip göçmenler ve mülteciler için genellikle zordur. Ancak temel dil edinimi, mesleki ve sosyal katılım için küçümsenmemesi gereken bir yapı taşıdır.
Aşağıda, Saksonya-Anhalt'ta göçmenler ve mülteciler için uygun okuryazarlık programları bulmanıza yardımcı olabilecek irtibat noktaları ve kurs tekliflerinin bir listesi bulunmaktadır. Ayrıca, kurslar için mali destek seçeneklerinin yanı sıra danışmanlar ve rehberler için pratik yardımlar ve arka plan bilgileri hakkında bilgi bulacaksınız.
Saksonya-Anhalt'ta okuma yazma kursları ve irtibat noktaları
Yerinde kurslar:
BAMF tarafından yürütülen okuma-yazma kursları, federal hükümetin yeni göçmenlere yönelik entegrasyon programının bir parçasıdır. Okuma yazma kursları, Latin alfabesine yabancı olan veya temel okuma ve yazma becerilerini öğrenmesi gerekenler için özel bir formattır. Daha fazla bilgi için Federal Göçmen ve Mülteci Dairesi'nin (BAMF) internet sitesine bakabilirsiniz.
BAMF 'ın kurs navigatörü, bölgenizdeki en yakın BAMF okuma yazma kurslarını hızlı ve kolay bir şekilde bulmanızı sağlar.
KURSNET - Federal İş Ajansı'nın mesleki eğitim ve ileri eğitim portalı, ülke çapındaki kursların bir listesini sunar. Arama Saksonya-Anhalt bölgesine göre veya farklı hedef gruplarına ve eğitim hedeflerine göre de filtrelenebilir.
erwachsenenbildung-lsa.de portalı dil edinimine yönelik diğer güncel kurs programlarını listeler.
Yerel yetişkin eğitim merkezleri de sunulan kurslar hakkında bilgi sağlayabilir. Yetişkin eğitim merkezlerinin iletişim adresleri VHS-Landesverband Sachsen-Anhalt portalında bir araya getirilmiştir.
Ayrıca dil okulları, ileri eğitim enstitüleri, dernekler ve kilise kuruluşları da farklı dil seviyeleri ve hedef grupları için dil kursları ve öğrenme formatları sunmaktadır.
Diğer irtibatlar:
Okuryazarlık alanında eyalet çapındaki irtibat noktası Saksonya-Anhalt'taki Okuryazarlık ve Temel Eğitim Uzmanlık ve Koordinasyon Merkezidir. Bilgi ve danışmanlık hizmetleri öncelikle düşük okuryazarlık seviyesine sahip (okuma ve yazma becerileri yetersiz) yetişkinlere yöneliktir.
Finansman fırsatları
SGB III'e göre eğitim kuponu - Federal İş Ajansı
SGB III Madde 81 Paragraf 3 (a) uyarınca, işsizler ve işsizlikten etkilenen kişiler, Federal İş Ajansı tarafından bir eğitim kuponu aracılığıyla okuma yazma ve temel eğitim kursları için desteklenebilir. Teşvik için ön koşul, kişinin temel becerilerinin ileri mesleki eğitime başarılı bir şekilde katılmak için yeterli olmamasıdır.
Federal eğitim primi - Federal Eğitim ve Araştırma Bakanlığı (BMBF)
Federal Eğitim ve Araştırma Bakanlığı (BMBF), eğitim primi ile Almanya genelinde mesleki eğitime devam eden düşük gelirli kişileri desteklemektedir. Saksonya-Anhalt eyaletinde 1.000 Euro'ya kadar olan kurs ücretlerinin %50'si federal eğitim primi aracılığıyla sübvanse edilebilmektedir.
İleri eğitim için kurs ücretlerinin finansmanı hakkında daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz.
Pratik yardım
Okuryazarlık sürecinin anlaşılması
"Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch" (2018) başlıklı broşürde, Münih Belediyesi Sosyal Departmanı Kültürlerarası Çalışma Ofisi, farklı bir köken dile sahip kişiler için okuryazarlık sürecinin nasıl yapılandırıldığını açıklamaktadır. Broşürde ayrıca düşük okuryazarlık seviyelerinin olası nedenleri açıklanmakta ve farklı okuryazarlık seviyelerine genel bir bakış sunulmaktadır.
Gönüllü çalışmalarda okuryazarlığın desteklenmesi
"Alphabetisierung im Ehrenamt begleiten. So meistern Sie die Herausforderung" (2017) başlıklı Thüringen derneği Kindersprachbrücke Jena e.V. tarafından hazırlanan rehber, mültecilerin okuryazarlığını gönüllü olarak desteklemenin ve onlara eşlik etmenin yolları hakkında bilgi vermektedir.
Daha fazla bilgi
Almanya'da okuryazarlık ve edebileştirme
2018'de yapılan"LEO Çalışması - Düşük Okuryazarlıkla Yaşamak", toplumdaki okuryazarlık ve okur-yazarlık düzeyine kapsamlı bir bakış getiriyor. Ayrıca okuma yazma bilmemenin ve okuma yazma bilmenin farklı biçimlerine bakmakta ve düşük okuma yazma bilen insanların farklı yaşam durumlarını göz önünde bulundurmaktadır. Diğer şeylerin yanı sıra, özellikle göçmenlerin konuşmayı ve yazmayı öğrenirken karşılaştıkları zorlukları da ele alıyor.
Ana dili Almanca olan göçmen ve mültecilerin okuryazarlığı
"İlk yazı ve ikinci dil.Osnabrück Üniversitesi Göç Araştırmaları ve Kültürlerarası Çalışmalar Enstitüsü (IMIS) tarafından hazırlanan "Okumayazma kurslarında çok az örgün eğitim almış ya da hiç almamışgöçmenler" (2021) başlıklı çalışma raporu, ikinci dilleri ilk yazı dilleri olan göçmenlerin okuma yazma edinimine ilişkin ulusal ve uluslararası araştırma ve uygulamalardan elde edilen bulguları özetlemektedir. Makale, karşılaşılan zorlukları ve öğretmenlerin rolünü ele almaktadır.